Девочки, я в шоке.
Кто сейчас составляет учебники для начальной школы и средней школы!? И я даже не про биологию!
Дочка завела речь про одушевленные и неодушевленные предметы.
И слова - кукла, комар, медведь, игрушки и т.п.Ну со школы, насколько я помню, одушевленные предметы, то есть
с душой, живые.Соответственно, неодушевленные предметы -
без души, неживые - куклы, игрушки и т.п.
Смеясь, замечаю, ну это понятно, что кукла, допустим неживая...
Дочка перебивает:
Нет, по правилам кукла, игрушка это ...одушевленные предметы!?
Мы в шоке, да ну, не может быть!!! Приносит учебник по русскому языку, в котором четко сказано: одушевленные предметы, отвечают на вопрос "кто?" (в т.ч. названия фигур в некоторых играх!?), неодушевленные - на вопрос "что?" (в т.ч. названия групп живых существ!?).
Примеры первых: кикимора, кукла, буратино, робот, валет!?
Примеры вторых: рюкзак (это понятно, но далее!), армия, народ, толпа, стая!!??
То есть стая волков - это неодушевленные предметы, а например валет, ферзь - это одушевленные предметы?
Неужели мы настолько отстали от жизни, что очевидные (нам) вещи, кажутся совсем не таким очевидными. Неужели за прошедшее время правила настолько изменились, что....даже в голову не могло раньше прийти, что, допустим, кукла или игрушка робот - это одушевленные предметы!??
